喜看素质教育的种子开花结果
编辑:佚名 来源:互联网 更新于:2017-10-27 阅读:
从2012年8月到现在,黄雄在杭州市安吉路实验学校校长的岗位上整整干了5年。对于有着20年基础教育体系校长经历的黄雄来说,体会最深的还是在安吉路实验学校度过的这5年多时光。要说原因也简单,他从前人手中接下了肥沃的教育土壤,播撒上素质教育的种子,并欣喜地看着它们开花结果。
安吉路实验学校是浙江省第一所率先施行小学、初中“九年一贯”学制的实验学校,可以说,从骨子里就带着创新的基因。“平民本色、精英气质,是我们提出的现阶段的育人理念。”黄雄说。所谓平民本色,黄雄解释道,就是要培养学生最基本的公民素质,让充满正能量的三观,在学生脑中基本成型。在这一基础上,再来培养具有安吉路学生特有的气质,包括:人文情怀、科学态度和创新能力。
传递一个理念养成一种习惯
黄雄跟记者分享了一件来到安吉路实验学校当校长后的小事,但在他看来,这样的小事也能够传递出不可忽视的正能量。“只要不开会出差,每天我都会7点前到学校,站在校门口迎接老师和学生。”黄雄说,“除了关注老师、学生的精神状态,还传递了一种态度:成功不是一蹴而就的,把一件正确的小事日复一日地做下去,才会创造奇迹。”
从不进行考勤,也不进行点名,但老师和学生却都能够按时到学校。看见门口的校长和保安,低年级的小朋友总能用脆亮的童声打着招呼,而八九年级,有些身高甚至都超过了校长、保安的高年级学生,一样以饱满热情和真诚态度喊一声“校长早。保安叔叔早。”这一幕让黄雄觉得特别欣慰:“这就是为人师表,我们的行为就是学生眼里的镜子,不需要告诉他们什么,只需要遵循教育规律,为他们做好榜样。”
和校门口迎接一样,5年多来,黄雄始终坚持以各种形式激励自己的学生:送一本书给学生,要签上自己的名字,写上激励的话语;送电影票给学生,化简为繁一一送到每位同学手里;邀请学生共进一顿午餐,在过程中展开各种话题的讨论,唤起关心国家大事的意识;每年的开学季,都由九年级的大哥哥大姐姐手拉手,带着一年级新生踏着红地毯入学,这既是一种仪式,对学生们来说也意味着责任和传承……
耕耘创新土壤发展均衡教育
在杭州安吉路实验学校,即使临近中考,课程表上的各类“副课”——音乐课、信息课、美术课依旧开足开齐,节假日也从不补文化课。“因为我们把功夫都花在前面了,就像种地一样,提前耕耘种植的土壤,下好适当的肥料,接下来的事就水到渠成了。”黄雄说。六年级是初小衔接的关键阶段,学生提前熟悉初中的课程,渗透初中的知识,相当于将小学和初中的课程打通了。七八年级与四五年级的老师互相串门听课,中小学班主任聚在一起畅谈发展创新。
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